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Berlin-Instituts für Bevölkerung und Entwicklung/ 30% der Türken haben keinen Abschluss/ Ungenutzte Potentiale/ Schichtenfrage/ patriarchale Überzeugungen werden mitgebracht/ Deutsche in Rumänien/ Ghettobildung/ Algerier in Frankreich/ Sprachproblem/ Soziale Schichtung wird vererbt/ Deutsch als Denksprache/ Sprache muss gelernt werden aus eigenen Antrieb, auch als Deutscher im Ausland/ Integrationswille ist vorhanden/ Wer Hilfe braucht, muss sie bekommen/ Lernbereitschaft fordern/ es wird nur soviel Deutsch gelert, wie gerade nötig ist/ Interesse ist Geld zu verdienen, nicht Bildung zu erwerben/ Soziale Bindung unter den Migranten/ Kultureles Kleingeld/ Der Integrator (Alpaslan Marx)/ Problem ist nicht ethisch Veranlagt/ Türken in Amerika haben kein Problem/ D-Länder/ Kinder sollten nicht nach Migrant/Deutsch eingeteilt werden/ Deutsch sein anders definieren, nicht ethnisch, sondern mehr republikanisch/ Importbräute/ Abschlüsse werden nicht anerkannt/ Das Wort Gastarbeiter sagt es schon/ Integration muss von beiden Seiten kommen/ viele Türken können keine Sprache mehr richtig/ Sprachstruktur muss schon in der Vorschule gelehrt werden/ Italiener sprechen wesentlich schlechter Deutsch als Türken, der Deutsche ist dem Italiener gegenüber aber aufgeschlossener/ Wanderer zwischen den Welten/ religiöse Aspekte/ wenn beispielsweise Juden in Deutschland untereinander heiraten, wird das als völlig normal angesehen/ Botschafter können nicht helfen/ Wer nach USA kommt ist auch irgendwann US-Amerikaner/ Politik hat versagt/ 16 unterschiedliche Bildungssysteme/ Liberalisierung der Gesellschaft,